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Nuestras manos y pies


Traduzco el inicio del artículo "From four hands to two feet" de Tetsuro Matsuzawa en la revista Primates (link), tal y como ha sido publicado en un tweet por‏ @SteveStuWill. La traducción es mía y rápida.

Acerca de ese error común en el que se representa la evolución humana como una historia en la que ponerse de pié permitió el desarrollo de las manos, y estas supusieron el "boom" de nuestra inteligencia.

Cleo muestra su pie cual Bruce Lee

"Hay una creencia común e ingenua con respecto a la evolución humana: suele representarse como animales cuadrúpedos que se ponen de pie, de forma que liberan dos de sus extremidades de la tarea de locomoción, dando lugar así a dos manos para manipular objetos, resultando eventualmente en un uso de herramientas muy avanzado y un agrandamiento cerebral. Pero esto es incorrecto en lo que respecta a la evolución de los primates. La interpretación correcta es la siguiente. Los antepasados comunes de todos los mamíferos de hoy eran pequeños mamíferos terrestres con cuatro patas. El antepasado común para todos los primates se movía por las copas de los árboles y esto le llevó a desarrollar cuatro manos. Esta fue una adaptación a la vida arbórea; las cuatro manos le permitían el agarre eficiente de ramas y troncos. Después de eso, nuestros antepasados dejaron los árboles para comenzar a caminar largas distancias a través de la tierra. Así, creamos dos pies a partir de cuatro manos"

Tetsuro Matsuzawa

Tay

El mes de Darwin en la Buhardilla 2.0

Uno de los tres mejores programas radiofónicos (o podcast) del mundo de la ciencia* es la Buhardilla 2.0, y está dedicando el mes de Febrero a Darwin.
 
Para celebrar este "mes de Darwin" han elegido a @Irreductible para hablar de "La expedición", a @Biotay (que soy yo, hola) para hablar de "La teoría", @Edocet hablará de "Las consecuencias" este domingo, y el último de todos estará dedicado a la situación actual de la teoría, con @Paleofreak.

Ya podéis escuchar los dos primeros programas. Si no conocéis la Buhardilla 2.0 os recomiendo escucharlo entero (esta gente habla de ciencia con desparpajo mayúsculo). Si queréis escuchar únicamente las secciones dedicadas a la teoría de la evolución, se encuentran sobre el minuto 30 de cada programa.

Programa 1. La expedición con @Irreductible



Si no aparece o no funciona el reproductor pinchad sobre la imagen superior.


Programa 2. La teoría con @Biotay



Si no aparece o no funciona el reproductor pinchad sobre la imagen superior.


¡Aprovecho este espacio para dar las gracias a los responsables de la Buhardilla por invitarme a su genial podcast!

Tay

* Los otros son El Radióscopio Catástrofe Ultravioleta, claro

Plantas miméticas


Publican en Current Biology el descubrimiento de la habilidad mimética de una planta trepadora.
Boquila trifoliata se comporta como una enredadera normal, con la excepción de que es capaz de cambiar su aspecto radicalmente, pareciéndose a la planta parasitada.

Este es un fragmento del abstract de dicho artículo:
"El mimetismo es la capacidad adaptativa de imitar un organismo modelo por parte de un imitador. Mientras que el mimetismo en animales es relativamente común, los casos documentados en plantas son raros, y los beneficios que estos pudieran tener son rara vez dilucidados. Nosotros mostramos el mimetismo de un planta trepadora endémica de un bosque templado lluvioso. Boquila trifoliolata imita las hojas de los arboles que la soportan en aspectos como el tamaño, la forma, color, orientación, tamaño del peciolo y las espinas"

Gracias a esto son capaces de evitar en gran medida a los depredadores.

Una misma especie de planta es capaz de mimetizar a muchas otras, y lo hace sin siquiera tener que estar en contacto físico con ellas, ¿cómo lo hace? es un misterio. Los autores especulan con la posibilidad de que Boquila trifoliata detecte determinados compuestos volátiles de la planta parasitada y estos modifiquen la expresión genética de esta sorprendente planta trepadora.

Atentos a la fotografía superior, donde podéis comparar el nivel de perfección que alcanza el mimetismo de este bicho con hojas. (V-planta parásita, T-planta parasitada)

Tay

Visto aquí

Si te conviertes en genio tras un golpe ¿qué dice esto de los genios?

Hay ideas que son demasiado largas para dejarlas caer en twitter y demasiado cortas para una entrada en el blog, esta es una de ellas.

En Neurolab @aberron ha publicado un artículo sencillo pero muy interesante, un caso de "síndrome de savant adquirido" que os recomiendo leer "Cómo convertirse en un genio después de un golpe en la cabeza". Se describe el caso de un individuo que después de un accidente se vio convertido en un genio de las matemáticas. Ha habido otros casos similares a lo largo de la historia descrita por la neurociencia, personas que se convierten en músicos, pintores, o desarrollan una memoria prodigiosa.

Como se comenta al final del artículo, esto podría indicar que cada uno de nosotros alberga un genio en su interior, y una lesión, anulando (o debilitando) otras áreas cerebrales en competición, podría dejar emerger estas capacidades durmientes. Algo parecido sería lo que ocurre cuando aplicamos pulsos electromagnéticos anulando ciertas zonas cerebrales, como con el "casco de Dios" del Dr. Persinguer (Video). Mientras se usa el casco (que limita la actividad de ciertas areas cerebrales) se puede alterar la percepción del cuerpo o incluso puede hacerse que el individuo dibuje mucho mejor de lo que lo hacía previamente.

Y esto es lo que me lleva a la pregunta ranúncula. Parece ser que un golpe en la cabeza nos puede convertir en genios, y anular un área concreta puede mejorar en gran medida nuestras habilidades en un área concreta. Tenemos la idea preconcebida de que ser inteligente es algo difícil de conseguir. Pero tal vez estemos valorando estas habilidades de una forma demasiado antromoformista, en lo que respecta a la selección natural ser un genio matemático no tiene por qué aumentar tu fitness. Tal vez eso que en nuestra sociedad actual es considerado un don maravilloso, tal vez no sea tan difícil de conseguir biológicamente.
¿Cuán limitado es nuestro concepto de inteligencia? ¿qué peso tiene este tipo de inteligencia específica en la evolución?

Tay

SEXO y Explosiones en 3D (¡GRATIS!) en VIDEO

Atentos porque esta charla que os traigo hoy es GRATIS, ¡completamente GRATIS! ¡por ahora! Aprovechad para verla antes de que se acabe el plazo* porque después no podréis y os quedaréis sin poder contarle a todo el mundo todo eso siempre quisisteis saber sobre el SEXO y las EXPLOSIONES**.
Además la charla fue impartida en perfecto 3D, el efecto se sigue notando incluso en el vídeo de youtube SIN GAFAS***.

SEXO y Explosiones en 3D (¡GRATIS!)


Esta fue mi contribución al evento DesgranandoCiencia de Diciembre de 2013 en el Parque de las Ciencias de Granada, organizado por HablandoDeCiencia. Creo que el evento funcionó a las mil maravillas, mas teniendo en cuenta que era el primero organizado en Granada. Les dejo mi felicitación aquí. Además me regalaron una camiseta de Sagan, así que ya tienen mi colaboración siempre que quieran.

Tay

* Acaba en un momento sorpresa, tercera guerra mundial probablemente
** Todas esas cosas las tendréis que buscar en internet después de la charla, yo os animo.
*** Los objetos mas cercanos a la cámara se aprecian más grandes que los lejanos.

Naukas Quantum13, mi charla y comentarios varios




Ya está disponible mi charla del Naukas Quantum 13 en Donosti.
He disfrutado una barbaridad del ambiente en el teatro Victoria Eugenia, verdaderamente el lugar más espectacular donde haya dado nunca una charla.

"El monolito negro de Stanley Kubrick" es el mismo título utilizado para alguna otra charla que ya he dado, pero con ellas solo comparte el título y la idea central, hacer ver que no somos tan especiales como solemos creer. Recordar al personal que mirarse el propio ombligo no es la mejor forma de poder hacer comparaciones con los demás seres vivos, por muy bonito que sea nuestro ombligo.

Para poder verla solo tenéis que hacer clic sobre la imagen.


Es una pena que los cinemagraphs que había preparado para la charla hayan sido demasiado para el ordenador encargado de proyectarlos allí. Han perdido la fluidez del movimiento que quería que tuvieran, pero al público no parece haberle importado demasiado. He reducido el tamaño de un par de ellos para que os hagáis una idea de la idea inicial, algo como esto (o como la imagen de cabecera) pero en alta resolución.


En cuanto al resto de las charlas, ha habido mejores y peores, pero mi valoración general ha sido muy positiva. Entre los peces gordos, merecen una mención especial las charlas de Jocelyn Bell, Aarón Ciechanover, y Rafael Yuste, realmente buenas. En cuanto a los Naukas, muy divertidos e instructivos como siempre, en especial la charla de Jose Antonio Perez @Mimesacojea, que os enlazo aquí.

No puedo despedir esta entrada sin dar las gracias una vez más a Naukas por facilitarme una vez más dar una charla en el País Vasco, lugar que me encanta y con el que tengo deudas de visita de por vida, pues de Éibar era mi Amona. Ha sido agradable descubrir a la versión buena de Javier Peláez en su hermano Alberto, y por supuesto poder compartir otro rato con los siempre geniales Manu y Ana (Voy a ponerme el pin de Éibar que me regalaron... : ).

Tay

Animales que hablan

Acabo de encontrarme con este vídeo en menéame, un cuervo que, haciendo homenaje a Allan Poe, nos recuerda aquello de "Nevermore!"

Todos sabemos que los loros son capaces de imitar sonidos, o las urracas, pero no es una habilidad exclusiva de la aves. Seguro que muchos recordáis el caso del elefante que repetía algunas palabras en coreano.


O el de la beluga que imitaba el sonido de las voces humanas de sus alrededores.

Esto se conoce como aprendizaje vocal (vocal learning), y aun es un misterio. Aunque podría parecernos algo sencillo de realizar, alcanzable por casi cualquier animal con oídos y capacidad de emitir sonido, no lo es. Está presente en muy pocos animales, y parece debido a una duplicación del sistema encargado del aprendizaje motor, o al menos, esa es la hipótesis de Erich Jarvis, de quien extraigo (y traduzco) este texto:

"El aprendizaje vocal, la base del lenguaje humano, es una característica muy rara en la naturaleza. Sabemos que está presente solo en 6 grupos de animales (loros, colibríes y aves cantoras) y 3 grupos de mamíferos (murciélagos, cetáceos [ballenas/delfines], y humanos) [Tay: hoy sabemos que hay más animales incluidos, como el elefante que acabáis de ver]. Todos los otros grupos de animales se cree que producen sus vocalizaciones de forma innata, genética. Para entender este concepto, es importante distinguir entre aprendizaje vocal de aprendizaje auditivo. El aprendizaje auditivo es la habilidad de realizar asociaciones entre sonidos, como cuando un perro aprende a responder al sonido de "siéntate". Todos los vertebrados poseen aprendizaje auditivo. El aprendizaje vocal es la habilidad de imitar sonidos que escuchas, como cuando un humano o un loro imitan el sonido de "siéntate". Actualmente, solo en los animales con aprendizaje vocal se han encontrado zonas frontales del cerebro dedicadas al aprendizaje vocal y a la producción de estas vocalizaciones aprendidas. Los animales sin esta capacidad parecen poseer únicamente regiones no-frontales especializadas en la producción de vocalizaciones innatas. 

[...] De acuerdo con la hipótesis dominante actual, el aprendizaje vocal evolucionó independientemente en todos los 6 grupos en algún momento dentro de los últimos 65 millones de años, las asombrosas similitudes en las estructuras cerebrales de, al menos, 3 grupos de aves, sugiere que hay constricciones epigenéticas acerca de como el aprendizaje vocal evoluciona. Estamos ahora determinando si esta hipótesis es correcta, o si realmente hubo un ancestro común para el aprendizaje vocal, u otros grupos perdidos a lo largo de la evolución."

Personalmente me parece un tema apasionante, no solo porque probablemente se deba a una convergencia evolutiva, sino por lo que implica. Si se confirma la hipótesis de la duplicación del sistema encargado del aprendizaje motor, se podrían explicar por qué, por ejemplo, estos animales con aprendizaje vocal, son también aquellos que pueden seguir el ritmo de un sonido. Son capaces de bailar con la música, como hacía aquella cacatúa (Snowball) con los Back Street Boys. Incluso creo que podría estar relacionado con la producción musical.



Sin duda un tema en el que os invito profundizar, y para ello nada mejor que esta charla de Jarvis dividida en 3 partes en youtube.

Parte 2 y Parte 3

Tay

Web del equipo de Erich Jarvis

ACTUALIZO la entrada con este vídeo que llevaba tiempo en mi poder, otro cuervo demostrando sus habilidades

La teoría de la capa... de Superman


Vengo de ver "El hombre de acero", la nueva película de Superman, y me ha inspirado un par de comentarios (no voy a entrar a valorar la película, pues me siento completamente incapaz de criticar de forma racional cualquier película en la que aparezcan naves espaciales).

Lo primero y más fácil de advertir es que Superman es Jesucristo (también conocido como Yisus, Cristo, Jesusito, etc). Ya no solo porque la historia de Superman encaja perfectamente en el "monomito" de Joseph Campbell, es que la cosa en esta película se desmadra un poco.

El viaje del héroe es el libro de J. Campbell en el trata la existencia de un patrón narrativo reiterado en la mitología popular, el llamado "monomito". Individuos criados por padres adoptivos (los auténticos están muertos o son inalcanzables), que descubren tener un poder que inicialmente rechazan, hasta que consiguen controlarlo gracias a un guía, se ven envueltos en un gran problema que superan con la ayuda de alguien, mueren, resucitan... y después vuelven a su pequeña aldea original con lo que han conseguido, normalmente para salvarlos a todos.

Harry Potter, Luke Skywalker, Jesucristo, Goku, Naruto, Superman, Batman, Buda, Neo, Spiderman, Moises, etc.. todos cumplen en mayor o menor medida con el monomito.

Pero esta película se salta todas las sutilezas, este superman de 33 años, va a la iglesia, habla de dios y vuela con los brazos en cruz en alguna que otra escena, y no soy el único que se ha dado cuenta.

Pero el motivo de esta entrada es la segunda idea que me vino con la película.

Hay una escena en la que Superman lucha contra Faora, una malvada kriptoniana (no debería considerarse un spoiler). Por suerte la MTV la ha utilizado como promoción de la película (en inglés, pero lo transcribo traducido).


FaoraYou are weak, son of El. Unsure of yourself. The fact that you possess a sense of morality and we do not gives us an evolutionary advantage. And if history has proven anything, it is that evolution always wins.”

Faora "Eres debil, hijo de El. Inseguro de ti mismo. El hecho de que poseas sentido de la moral y nosotros no, nos da una ventaja evolutiva. Y si la historia ha probado algo, es que la evolución siempre gana"

Faora, una "evolucionista malvada que recibe una paliza por parte de superman", está defendiendo la "teoría de la capa", ¡nunca habría esperado encontrar la teoría de la capa en una película de superman!
La teoría de la capa es la forma en la que Frans de Waal llama a la posición tradicionalmente aceptada de que la cultura es la que nos ha otorgado la moral. Como si la moral fuese una finísima capa que recubre nuestra naturaleza salvaje y despiadada.

DeWaal señala con el dedo a muchos pensadores defensores de esta idea (aunque varios lo niegan, como se puede apreciar en "Primates y filósofos"), algunos tan reconocidos como Dawkins o Singer. Lo cierto es que el estudio de la moral como una característica dependiente de la evolución es algo más o menos reciente (que me perdone Darwin), o al menos de reciente aceptación, y es normal que el subconsciente les juegue una mala pasada a muchos de estos eruditos.

Por supuesto este no es el caso de los creadores de esta película, la teoría de la capa está muy extendida en la sociedad, así como la idea de que la evolución es violenta y que por tanto todo lo que deriva de ella debe ser también violento e inmoral.

Como afirma el propio DeWaal:
"Aunque la belleza de un diamante se deba a la aplastante presión a la que se ve sometido durante millones de años, cuando miramos la piedra rara vez pensamos en ello. Por lo tanto, ¿por qué hemos de permitir que la crueldad de la selección natural nos impida ver las maravillas que ha producido?"

Yo iría más allá y diría que tampoco podemos decir que la selección natural sea cruel, pero esa es otra historia.

Tay

Más sobre la teoría de la capa, aquí

Las charlas de "El Universo en un día" de Naukas

Nota: Actualizaré la entrada con las fotos del evento, cuando las tenga disponibles.

El Universo en un día fue otro evento espectacular de Naukas, celebrado el día 25 de mayo, día del orgullo friki o día de la toalla (en honor al gran Douglas Adams). En el tratábamos de comprimir la historia entera del Universo en un solo día, doce charlas, desde el Big Bang hasta la muerte térmica del Universo, pasando por la formación del planeta Tierra o la evolución de la vida sobre el.

Me lo pasé genial participando en "El Universo en un día", porque como en todos los eventos de Naukas, descubres lo importante que es la divulgación científica y lo apreciada que es por el público. Tienes estar debatiendo con un jubilado minero acerca de las constelaciones o acerca del sentido del yo en la teletransportación con frikis selectos.

Las charlas fueron retransmitidas en directo y ya están disponibles en la web de EITB (al igual que los eventos anteriores de Naukas/Amazings)

Mi charla fue "la evolución de la vida", 3.500 millones de años para comprimir en una charla de 25 minutos, un reto con el que intenté llegar a todos los públicos, como las películas clásicas de Disney, conceptos sencillos en general, pero mensajes subliminales horripilantes por descubrir.

Para ver el resto de las charlas sólo tenéis que hacer  CLIC AQUÍ 




¡No os olvidéis de dar un repaso al resto de las charlas!

Mucha gente me pidió el vídeo del cocopato que utilicé en la charla para explicar la especiación. Un experimento en el que participaron muchas personas, imitando el "juego del teléfono escacharrado", pero con dibujos. Aquí lo tenéis : )


Como detalle os diré que el tema musical utilizado en el vídeo es "Colouring of pigeons", de The Knife, pertenece a su disco "Tomorrow, in a year" y está dedicado al origen de las especies de Darwin.
Muy recomendable.

Hay algunos otros detalles escondidos en la presentación, unos más evidentes que otros, el reloj que aparece está adornado con el hidrógeno en su centro (la representación que utiliza el Dr. Manhattan en su frente). Si se hiciese la película del Universo, el protagonista sería el hidrógeno. Como dice J.P. McEvoy en su breve historia del Universo… "El hidrógeno es un gas ligero e inodoro que, con el tiempo suficiente, se convierte en gente"

Tay

Por último me queda dar las gracias al equipo de Naukas, a la Cátedra de Cultura Científica, y a la enorme hospitalidad de Manu y Ana, que como siempre nos han tratado de forma espectacular.

¿La mano humana debe su forma a la lucha?


"La mano humana debe su forma a la lucha", esta es la sorprendente afirmación de Michael Morgan y David Carrier, publicada en The Journal of Experimental Biology, y que está dando la vuelta al mundo a través de artículos de divulgación que, como es habitual, se limitan a copiar y pegar la noticia original.

Aprovechando que el estudio de las artes marciales (desde hace casi 18 años), y de la evolución, son mis formas de gastar el tiempo preferidas, considero que debo dar mi opinión al respecto.
                                                                        ...

Podéis leer e artículo desde mi blog de artes marciales BITSHIDO, 
Seguir leyendo aquí.

Tay

Descubren el gen de...


¡Oh! ¡catástrofe divulgativa!



Cada vez que en los medios se habla de que alguien encuentra un gen que hace tal o cual cosa, me echo las manos a la cabeza y me planteo la importancia de la divulgación en biología, creo que hemos estado simplificando tanto el cuento que la gente anda mucho más confundida de lo que debería

Me he encontrado con la debacle divulgativa en alt1040, que es un gran blog, pero les ha ocurrido lo que suele pasar con estas cosas, calcan una noticia de un mentecato (en este caso Firstpost), no la pasan por un filtro de alguien que sepa un mínimo del tema, y pasa lo que pasa.

La noticia en alt1040 es esta: "Descubren el gen que explicaría nuestra evolución como especie" y la original aun mejor "Scientists find gene that makes humans more intelligent than apes"...
¿y las afirmaciones que se hacen en ella? barbaridades que ni Conan de Cimmeria.

Es el gen que explicaría como adquirimos el lenguaje y aprendemos a usar herramientas



"El gen que podría ayudar a entender cómo los humanos evolucionaron a partir de los chimpancés"


Creo que no es necesario que explique a los lectores habituales del blog donde están los errores de la noticia, original o copiada, os invito a leerla.

Tay

La noticia en alt1040 y en Firstpost.
Ah! lo olvidaba, este es el artículo en el que se basan: Evolution of the human-specific microRnA miR-941, Hai Yang Hu (2012) Nature Communications (pdf)

Música en evolución (Darwin Tunes)


Darwin Tunes es un proyecto de Armand Leroi (biólogo evolutivo) y Bob MacCallum (bioinformático) del Imperial College.

¿Recordáis los tecnomemes propuestos por Susan Blackmore? Ella los describía así:
"Podríamos llamar "temes" (memes tecnológicos) a estos replicantes de tercer nivel o "tremes" (memes terciarios). Como quiera que les llamemos, ellos y su maquinaria de copia están aquí ahora. Pensábamos que estábamos creando herramientas más inteligentes para nuestro propio beneficio, pero de hecho estábamos siendo utilizados por procesos evolutivos ciegos e inevitables como una fase intermedia al nivel siguiente de evolución. Cuando los memes coevolucionaron con los genes convirtieron las máquinas de genes en máquinas de memes. Los temes nos están convirtiendo ahora en máquinas de temes."
Susan Blackmore, en la revista EDGE

Sin nombrarlos en algún momento (sí en cambio a los memes), parece que Darwin Tunes se inspira en los temes (o tecnomemes), la tecnología evolucionando haciendo uso de nosotros como agentes selectores.
La idea es sencilla, un programa informático genera una serie aleatoria de sonidos secuenciados en forma de bucle y se mantiene constantemente una población de 100 bucles, cada uno de 8 segundos de duración. Los bucles son puestos a disposición del público para valorarlos, los 10 que son mejor valorados se mezclan entre sí dando 20 descendientes y permitiendo cierto nivel de mutación aleatoria. los resultados de esta hibridación son vueltos a poner a prueba en la siguiente generación.
Muy sencillo.

Después de las primeras 2513 generaciones lo han publicado en PNAS, y en el momento de escribir esto anda por las 3630. Os animo a escuchar algunas generaciones creadas mediante este sistema aquí mismo.  

¿Se puede ser creativo sin tener conciencia?
La selección natural lo lleva demostrando varios cientos de millones de años, ¿verdad?
Quizás recordéis aquella noticia (2006) de cómo, por medio de selección similar a esta, un conjunto de 80 ordenadores diseñó una antena para la NASA.
Quizás la creatividad sea una frontera fácilmente alcanzable para la IA...

Si queréis participar como "agentes selectores" os animo a hacerlo desde este enlace.

Tay

Fuentes:
ScienceDaily
Darwintunes
Evolution of music by public choice (PNAS)

Los cinco dedos de la evolución (Amazings)

Esta entrada es una colaboración con Amazings.es

En lo que respecta a la teoría evolutiva, es sorprendente el contraste de la sencillez de sus conceptos generales, con lo mal comprendida que está (incluso entre científicos no especializados). Quizás se deba a su carácter ligeramente contraintuitivo, o a los conceptos erróneos que continuamente se han repetido en los medios de comunicación, aquellos en los que la naturaleza siempre es dibujada como una guerra donde sólo los más fuertes sobreviven.

Sin duda, trabajos como éste, de Paul Anderson para la plataforma TED, son una herramienta excelente para explicar la teoría evolutiva. No os lo perdáis.

Tay

Historia de la vida en 24 horas

Con algo de retraso respecto a Amazings, aquí tenéis mi aportación a la "Semana de la Ciencia" en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada... sí, esa, la única universidad pública española que tiene una cátedra de teología.

Espero que os guste, la cátedra de teología no, mi intervención.



Si el audio no os convence (porque hay mucho ruido), probad con esta otra versión en youtube, AQUÍ.

 PD: Voy a estar una semana en Panamá, entre que hago una foto a un mono cariblanco y recojo un Strombus me conectaré :D

Tay.

La bomba en el sótano de la física

"Los sentimientos son físicos, pero las leyes conocidas de la física, que supuestamente nos proporcionan una descripción completa del mundo, no tienen sitio para ellos. Pese a su maravilloso poder, la selección natural no evoca algo a partir de nada: ha de haber un germen de algo sobre lo que actuar, un germen de un sentimiento, cabría decir, que la evolución pueda convertirse en la majestuosidad de la mente. Es esto lo que el físico-químico escocés Graham Cairns-Smith llama "la bomba en el sótano" de la física moderna. Es de suponer, dice, que si los sentimientos no corresponden a ninguna de las propiedades conocidas de la materia, la propia materia debe de tener algunos rasgos adicionales, "rasgos subjetivos", que en última instancia, una vez organizados por la selección, dan lugar a nuestros sentimientos internos. La materia es consciente en cierta manera, con propiedades "internas" así como las conocidas propiedades externas que miden los físicos. Se toma otra vez en serio el panpsiquismo."


Aunque Nick Lane no termina de estar de acuerdo con el panpsiquismo, me gusta la forma en la que plantea la postura de Cairns-Smith.
Eso sí, en determinados momentos cae en el error (que comparte con el mismísimo Dennett) de no distinguir el qualia de las preferencias hacia la experiencia concreta, como si el sabor dulce y el gusto por los dulce fuesen una misma cosa.
Si el gusto por lo dulce es una adaptación (imagino que estaréis de acuerdo), ¿acaso lo es también el sabor dulce en sí? (la experiencia cualitativa), y aunque lo fuese, ¿no debería estar "construido", por la selección, en base a algo natural?

Tay.

El arbol de la Vida (Timetree of life)

Hace no demasiado tiempo, un eminente conferenciante dijo delante mía que en biología nunca se había dado un cambio de paradigma... "arriesgada afirmación" pensé yo, un cambio de paradigma se da en cada descubrimiento que modifica radicalmente tu visión del mundo... Existen dos formas de cambiar lo que uno ve, o bien cambiamos lo que miramos, o nos cambiamos a nosotros mismos, y en esto la biología ha hecho mucho más que ninguna otra rama de la ciencia (con permiso de la cosmología).

Hay un concepto que me gusta más cuanto más lo pienso, y que sabemos desde hace poco tiempo; y es que, todo lo que reconocemos como vida no es más que la diversificación de una misma cosa, desde nosotros hasta la hierba del campo de rubgy que veo por la ventana.

Os traigo una herramienta genial para apreciar esto. Como sabéis, al tener toda la vida un origen común, cada especie, y cada ser vivo, tiene un antepasado común con otro... del helecho al kakapo, pasando por ti y por mi.
La herramienta, creada por científicos de la Universidad de Arizona, nos permite calcular hace cuanto tiempo existió ese antepasado común para las especies que tu elijas.


Por ejemplo, si quiero saber cuanto tiempo separa a los seres humanos de los tardígrados, no tengo más que añadir "Homo sapiens" y "Tardigrada" al motor de búsqueda. Me dará la cifra y ¡además te dará los datos (especies y datos moleculares) usados en los cálculos y las referencias en las que se basa!

Verdaderamente genial

Tay.

Descubierto en Why Evolution is True

Lo que no se puede permitir IV

La pseudociencia y el oscurantismo continúan en la Universidad de Granada.

Como prometieron, los creacionistas han vuelto a la Universidad... y por la puerta grande. Se han dado charlas con títulos tales como "Experiencia de la fe en la vida pública" o "Evolución: azar y finalidad", se han tratado temas tales como; la abstinencia sexual previa al matrimonio, el "grave" problema de "la familia" en España (lo que ellos entienden por familia), y por supuesto, el diseño inteligente que dicta la evolución del hombre.

Dado que estos cursos se dan con el respaldo de la Universidad, en sus instalaciones y se obtienen créditos de libre configuración por ellos. Hoy algunos alumnos han vuelto a manifestarse en contra, en una protesta pacífica y (casi) silenciosa (ojalá lo hubiera sido del todo), en la última de las ponencias de este segundo ciclo.

Pero mañana todo seguirá igual... o peor, no tenéis más que leer cual será el próximo curso del Seminario Newman, el llamado "Curso de Educación y Desarrollo de la afectividad" (pinchad y temblad). Sin duda promete ser una autentica orgía de disparates dogmáticos, y aventuro que homofóbicos (no sería la primera vez)... pero la Universidad de Granada seguirá permitiendolo.

Una vez más... esto es lo que no se puede permitir, al menos, no en la Universidad.


Tay.

Evolución del alfabeto latino

Una pequeña entrada con una gran imagen gif.
La evolución del alfabeto latino, porque todo evoluciona, y los memes no iban a ser menos... como reza (en el sentido racional) la cabecera de este blog:

"El cambio es la única cosa inmutable" Arthur Schopenhauer

A lo que, después de ver el gif, habría que añadir... y la letra "o" amigo Arthur... y la letra "o".

Tenéis el gif pinchando aquí, desde los fenicios al alfabeto actual.

y una imagen completa para estudiarlo con detenimiento, aquí.

Tay

PD: Ahora ya sabéis que significan esas letras en el árbol dibujado por Darwin... :P
Fuente: Meneame

Lo que no se puede permitir III

La serie de conferencias creacionistas en la Universidad de Granada ya ha acabado, amenaza con volver, y será así si no consiguen su objetivo las pocas personas por las que aun me siento orgulloso de formar parte de esta Universidad .

Me gustaría que os deleitaseis con la verborrea creacionista de la que yo he podido disfrutar estos días atrás, también quiero felicitar a aquellos alumnos que se han movido (Farth87 es uno), y que organizaron la respuesta pacífica que podéis ver al final del vídeo. Se levantaron tarjetas de color rojo (podéis leerla aquí) en las que se pedía una Universidad laica. Sin duda un ejemplo para todos aquellos que aun no saben distinguir lo que no se puede permitir.



Al final del vídeo el conferenciante, pese a estar avisado de antemano, parece sorprendido. Afirmando que el enfrentamiento entre ciencia y religión del siglo XIX no debería ser (o no ha sido) en el siglo XX (quizás olvidando que estamos en el XXI).
Mientras la religión trate de entrar en la Universidad defendiendo ideas propias de siglos pasados, ignorando e insultando el avance de la ciencia, habrá enfrentamiento.

También me gustaría pediros, para los que no lo hayáis hecho ya, una firma para el
(podéis leerlo pinchando sobre el título)
Iniciado por la gente de "La Ciencia y sus Demonios" se está extendiendo rápidamente por la web, y todos los que tenemos la cabeza libre de dragones deberíamos firmarlo.


Tay.

Lo que no se puede permitir II

El Sentido de la Sexualidad, una de las charlas del ciclo de conferencias "Temas de actualidad" de la UGR. Alguien la ha grabado y ha extraído este fragmento para que os deleitéis con la prosa creacionista que por aquí se destila últimamente.

"¿Por qué somos una obra de arte? Porque somos creados. No somos espontáneos, somos creados. Hemos elegido... que es una obra de arte, que es inefable, no se puede explicar lo que es el hombre. Hemos elegido la creación, casualmente es el mismo cuadro que han elegido en las portadas... bueno ha sido... una lo que se puede decir, una casualidad, porque ha sido así, no estaba hablado, ¿no? Esto es una obra de arte, la Capilla Sixtina, la creación del hombre, ¿eh?. Hay un momento que no se ve con las letras, en que dios esta tocando al hombre, con el dedo, y... osea... y la tradición cuenta que es... eh... expresa el momento en que dios transmite al hombre su espíritu ¿m?, le da la vida al hombre, porque el hombre... nos consideramos ser creado ¿eh?, de ahí proviene toda la dignidad, de que somos seres creados"



Que levante la mano quien no haya venido al mundo por generación espontánea, ¿nadie? pues entonces debe ser que todos somos creados, de una lógica aplastante. ¿No?

Empiezo a pensar que hay un agujero de gusano por alguna parte y se están filtrando individuos del siglo XIX.

Tay.