Espero que os guste.
Tay.
Evelyn Glennie. Oír es tocar.
Relájate, y escucha esto, después sigue leyendo...
Acabas de escuchar a Evelyn Glennie, una increíble percusionista escocesa, que, además, es sorda. Perdió casi totalmente el oído a los 12 años, pero eso no acabó con sus ganas de estudiar música. Se entrenó para sentir la música con todo el cuerpo, notando la vibración de distintas partes de su cuerpo en función del sonido, y no solamente con los tonos bajos, extremadamente graves, sino con los agudos también.
Se entrenaba poniendo la mano en la pared mientras su profesor repetía una y otra vez las mismas notas, de forma que poco a poco aprendía a asociar lo que ya había oído en su juventud (antes de la sordera) a una nueva forma de evocarlo.
Pues como ella misma dice...
"Oír es básicamente una forma especializada de tocar. El sonido es vibración del aire que el oído recoge y convierte en señales eléctricas que son interpretadas por el cerebro. El sentido del oído no es el único que puede hacerlo, el tacto también puede".
Si nuestra percepción subjetiva del sonido es independiente del oído, ¿qué impide a Evelyn oír sin unos oídos funcionales? parece ser que nada se lo impide.
Sí queréis saber más, os recomiendo su charla TED, "Escucha la música con todo tu cuerpo" (puedes activar los subtítulos debajo). Muy inspiradora.
Tay.
Pues como ella misma dice...
"Oír es básicamente una forma especializada de tocar. El sonido es vibración del aire que el oído recoge y convierte en señales eléctricas que son interpretadas por el cerebro. El sentido del oído no es el único que puede hacerlo, el tacto también puede".
Si nuestra percepción subjetiva del sonido es independiente del oído, ¿qué impide a Evelyn oír sin unos oídos funcionales? parece ser que nada se lo impide.
Sí queréis saber más, os recomiendo su charla TED, "Escucha la música con todo tu cuerpo" (puedes activar los subtítulos debajo). Muy inspiradora.
Tay.
El vídeo inicial pertenece al documental "Tocando el Sonido" de 2004, en el que se relata la vida de esta Evelyn, tenéis el trailer aquí.
El gran principio Symphony of Science
The Big Beginning, es el título del nuevo vídeo de Symphony of Science. Si queréis ver una vez más a Sagan, Hawking y Dawkins cantando las maravillas del Universo, solo tenéis que darle al play.
Como nueva aparición tenemos a Sara Shears , del Centre for Poetry and Science de Liverpool.
Tay.
PD: Ya tenéis subtitulado el anterior vídeo de Symphony of Science, "A Wave of Reason" aquí.
Como nueva aparición tenemos a Sara Shears , del Centre for Poetry and Science de Liverpool.
Tay.
PD: Ya tenéis subtitulado el anterior vídeo de Symphony of Science, "A Wave of Reason" aquí.
Crea tu propio planeta
La NASA ha descubierto el programa informático (sí parece ser que todo es información, después de todo) con el que el Monstruo Espagueti Volador creó el universo, y más concretamente nuestro colorido planeta.
Como no iba a ser de otro modo, ese programa lo tengo yo... y lo comparto con vosotros.
Esta desarrollado por el Caltech, y es muy sencillo de utilizar. Es un juego Flash en el que podréis modificar varios parámetros relacionados con un planeta particular, como la distancia al sol, el tipo de estrella que orbita, el tamaño, la edad del planeta, etc...
Su apariencia es infantil, pero esta lleno de detalles geniales. Os animo a descubrirlo.
Su apariencia es infantil, pero esta lleno de detalles geniales. Os animo a descubrirlo.
Se llama Extreme Planet MakeOver, y podéis probarlo pinchando AQUI.
Tay.
Fuente:
Changó
Ninja Moped y la locura creativa
Los locos... ¡que sería de la ciencia sin ellos! Tan difíciles de definir pero tan fáciles de señalar con el dedo, ¡como las grandes cosas de la vida!
De algún modo la locura parece estar asociada a la creatividad, y la ciencia sin creatividad no sería nada. Esta es la excusa que tengo para compartir un par de vídeos con vosotros. En el primero tenéis a uno de los autores (son dos en el equipo) en plena explosión de felicidad, en el segundo una muestra de su creación artística.
Este es el vídeo, integramente realizado en "stop motion" con monedas sobre una tela negra, aunque sean pocos los que se lo crean, es verdad.
Son Ninja Moped, musicos creo... y tienen mucho más aquí y aquí.
Tay.
Este es el vídeo, integramente realizado en "stop motion" con monedas sobre una tela negra, aunque sean pocos los que se lo crean, es verdad.
Son Ninja Moped, musicos creo... y tienen mucho más aquí y aquí.
Tay.
Truncando la ontogenia (educación)
"Creo que la educación siempre se ha basado en enseñarles a los niños cosas que condujeran a resultados. Siempre nos hemos centrado en el producto final. Y, por supuesto, en la mayoría de los sistemas educativos el producto final equivalía tradicionalmente a las calificaciones académicas.Por tanto, el sistema se ha diseñado para garantizar que todos los niños consiguieran los mismos objetivos académicos durante su trayectoria escolar, y los profesores se han obsesionado con preparar a los niños para esas metas.
[...] Como consecuencia de eso, en cierto modo hemos olvidado que lo bueno de la educación está en realidad en la experiencia, en el momento, en la alegría de descubrir algo, en la satisfacción de tener una pregunta y poder buscar una respuesta, y no necesariamente en la propia respuesta. Creo que muchos niños y muchos profesores en el sistema educativo se sienten frustrados porque, por culpa de las presiones y la obsesión por los resultados, la magia del viaje se ha disipado. Me parece que éste es el motivo por el que cada vez hay más niños que abandonan los estudios enseguida que pueden, porque no ven en ellos ninguna pasión, ninguna emoción."
Richard Gerver, educador, en una entrevista de REDES "Crear hoy las escuelas del mañana".
Son palabras tan tristes como ciertas. Como dijo su colaborador y colega Ken Robinson en aquella magnífica charla TED "Las escuelas matan la creatividad" (Que no os deberíais perder), los niños que entran hoy al colegio estarán jubilándose aproximadamente allá por el año 2080... y definitivamente, no somos conscientes de ello. Tenemos el futuro delante de las narices y no solo dejamos que se desperdicie por no aprovecharlo, sino que, consciente o inconscientemente, hacemos lo posible por destruirlo, únicamente por dejadez.
Es hora de ampliar horizontes.
Tay.
Fuente:
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